Poznaj naszą szkołę

Kształcenie w szkole podstawowej trwa osiem lat i podzielone jest na dwa etapy edukacyjne:

• I etap edukacyjny obejmujący klasy I – III edukacja wczesnoszkolna,
• II etap edukacyjny obejmujący klasy IV – VIII

Według podstawy programowej realizujemy następujące zajęcia edukacyjne:

• 1. Porozumiewanie się – kluczowe zajęcia skoncentrowane na rozwijaniu umiejętności porozumiewania się z otoczeniem. Obejmują naukę mowy, czytania i pisania na miarę możliwości ucznia, a także wdrażanie komunikacji alternatywnej i wspomagającej (AAC: symbole, piktogramy, gesty, cyfrowe narzędzia komunikacyjne).
• 2. Edukacja środowiskowa – praktyczne poznawanie otaczającego świata przyrodniczego i technicznego. Skupia się na doświadczaniu, obserwacji zjawisk, eksperymentowaniu i uczeniu się orientacji w przestrzeni oraz korzystaniu z codziennych urządzeń.
• 3. Edukacja społeczna – budowanie relacji z rówieśnikami i dorosłymi, poznawanie ról społecznych, nauka współpracy, przestrzeganie zasad oraz bezpieczne i aktywne uczestnictwo w życiu lokalnej społeczności.
• 4. Edukacja osobista i zdrowotna – kształtowanie kluczowych nawyków samoobsługowych, dbanie o higienę osobistą, zdrowy styl życia, nauka rozpoznawania własnych emocji i potrzeb oraz dbanie o bezpieczeństwo własne i innych.
• 5 Edukacja artystyczna – zajęcia rozwijające ekspresję twórczą, wrażliwość estetyczną i małą motorykę poprzez muzykę, plastykę, teatr oraz ruch. To także nauka wartościowego spędzania czasu wolnego.
• 6. Wychowanie fizyczne – rozwijanie ogólnej sprawności ruchowej, koordynacji, równowagi oraz motoryki dużej dostosowanej do indywidualnych możliwości fizycznych każdego ucznia.
• 7. Etyka – kształtowanie postaw społecznych, nauka odróżniania dobra od zła, rozwijanie empatii, szacunku do drugiego człowieka i budowanie poczucia własnej wartości.

Co to oznacza w praktyce?

• Nauka przez doświadczenie – mniej zajęć przy ławce, więcej treningów funkcjonalnych, wyjść w teren, zajęć praktycznych i samodzielnego działania.
• Nacisk na komunikację (AAC) – komunikacja staje się priorytetem na każdych zajęciach, z wykorzystaniem narzędzi wspomagających dopasowanych do potrzeb ucznia.
• Indywidualizacja i wsparcie – dopasowanie celów w IPET do wyznaczonych poziomów wsparcia ucznia, z uwzględnieniem jego mocnych stron i potencjału.

Nasi nauczyciele i specjaliści są w pełni przygotowani do wdrożenia nowych standardów pracy. W razie dodatkowych pytań zapraszamy do kontaktu z wychowawcami klas oraz dyrekcją szkoły.